《劳动保护》杂志最新推出中安华邦报道: 科技创新安全教育培训

2018-11-20 14:15:33

最新出版的2017年第12期《劳动保护》杂志刊发了对中安华邦的报道文章:《科技创新安全教育培训》。文章针对传统安全教育的局限,精辟阐述了中安华邦在安全教育方面的科技创新,并详细介绍了安全教育“3.0时代”下中安华邦在安全教育培训领域所取得的主要成就。


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《劳动保护》创刊于1953年,由国家安全生产监督管理总局主管,中国安全生产科学研究院主办,劳动保护编辑部编辑出版的劳动保护刊物。《劳动保护》办刊宗旨是“尊重、热爱、保护生命——保护劳动者的安全和健康,保障企业安全生产。”2017年第12期的《劳动保护》杂志在“科技支撑”栏目中,发表了对中安华邦“科技创新安全教育培训 ”的专题报道。


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文章列举了几种运用比较多的和常见的传统安全培训方式,包括宣传展板形式、技能培训形式、入职教育形式、进场教育形式,并分别指出了它们的优点和不足。文章指出,在互联网技术和现代科技手段不断创新发展的今天,如果还仅仅停留在传统方式上进行安全教育培训,不仅效率低、效果差,还远远不能适应新时代发展的要求,无法把安全生产的基本保障落到实处。


文章指出,随着时代的发展,传统的安全教育培训的方式和手段都将发生深刻的改变,中安华邦将创新科技成果运用到安全生产教育培训领域中来,促进了安全教育培训的升级换代。


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一方面,中安华邦在国内较早将虚拟仿真技术引入安全生产教育培训行业,自主建立了 VR/AR 实验室,自主研发了“华邦 VR 幻影平台”作为底层技术平台,研究完成了基于 VR技术的安全教育培训和事故应急救援的整体解决方案和一系列配套支撑系统。另一方面,中安华邦已探索建立起一整套综合性、立体式、全方位的体验式安全教育场所,不仅让企业的从业人员,而且让广大社会公众也能方便快捷地体验到各种安全事故的发生,引发全社会对安全生产的重视,切实推进安全教育“七进”(进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所)活动。


文章特别指出,中安华邦董事长李进先生基于对安全教育行业的深刻理解提出了安全教育3.0时代的概念。在这一时代背景和科技背景下,中安华邦以市场需求为导向,创新科技应用,不仅把互联网和安全教育培训结合起来,而且将某些具有前瞻性的创新科技手段运用于安全教育培训体系构建与实践中去。


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文章最后总结道,中安华邦基于对行业的深刻理解以及对用户需求的准确把握,将专注安全知识传播长达 17 年积累的安全专业知识与 VR、AR、互联网与 SaaS 服务等创新科技进行深度融合,构建了专业内容 + 创新科技、线上 + 线下、解决方案 + 产品集群、技术服务 + 项目化开发等互为延伸、互为捆绑、互为融合的“链式”业务体系及产品集群。


【附:《劳动保护》2017年第12期刊发的全文】


科技创新安全教育培训


文·图/华夏邦安


中安华邦利用通过“互联网+安全宣教培训”手段拓展安全教育培训形式,让安全教育落地生根。


消除不安全行为的最基本措施就是安全教育,可以说,安全教育培训是安全管理工作的最重要内容之一,是搞好安全生产的重要环节。


关于安全教育的形式和手段,有人曾经总结了二三十种之多,但多为传统意义上的安全教育培训。在互联网技术和现代科技手段不断创新发展的今天,如果还仅仅停留在传统方式上进行安全教育培训,不仅效率低、效果差,还远远不能适应新时代发展的要求,无法把安全生产的基本保障落到实处。


传统安全教育的局限


多年以来,我们已经习惯了传统的安全教育方式,本文就几种运用比较多的和常见的方式略作分析。


宣传展板形式。这种形式流传已久,主要是在公共场所、社区、厂矿、企业、办公场所、学校、施工场地等地方展示一些常用的、普及性的安全常识,达到安全宣传目的,其性质属于传统教育方式。这种形式一般适合于人员聚集场所、出入口处或必经之路等地段。优点是宣传周期长,直观并且方便学习了解;不足是形式呆板、局限性大,有时不得不对宣传内容进行概括性介绍。


技能培训形式。这种形式一般由专管单位、企业和部分事业单位普遍采用,是比较有效的安全教育形式之一,其性质属于专业培训。这种形式很适合于安监、消防部门对企业和事业单位专业人员培训,企业对关键岗位人员的教育培训。优点是专业性、技术性、针对性强,既适合日常教育,又符合强化培训 ;不足是受管理当局的意愿和经费影响,人员集中培训,实战制约因素较多。


入职教育形式。这种形式主要用于新录用人员报到后,对本单位整体情况做的介绍性教育,其性质属于初级教育方式,这种形式适用于企事业单位。优点是综合性、一次性、时间短、易于组织 ;不足是粗放型、不分专业类别、教育内容不够深入。


进场教育形式。这种形式主要用于外来施工人员在初次进场作业前,由本单位把有关安全危害环境情况和注意、警示要求介绍给新员工,促使他们安全、文明施工,其性质属于对外教育。这种形式适合于建设单位和安技改、修理修缮项目企业,尤其是危化品生产经营企业必须要采取这种教育形式。优点是严肃认真、简单明了、立竿见影 ;不足是教育时间短、过于笼统、需要后续监督。


安全教育的科技创新


随着时代的发展,传统的安全教育培训的方式和手段都将发生深刻的改变,一些创新科技成果被运用到安全生产教育培训领域中来,成为引领安全教育培训升级换代的标志。


中安华邦 ( 北京 ) 安全生产技术研究院股份有限公司(以下简称“中安华邦”),作为一家为政府、相关部门、各类企业的安全生产宣教培训以及公众的安全教育,提供内容支撑、科技支撑和服务支撑的研究型专业机构和国家高新技术企业,多年来一直致力于将专业的安全知识与虚拟仿真 (VR/AR) 技术、互联网技术相结合,以创新科技引领中国安全生产宣教培训 3.0 时代。


中安华邦在国内较早将虚拟仿真技术引入安全生产教育培训行业,自主建立了 VR/AR 实验室,自主研发了“华邦 VR 幻影平台”作为底层技术平台,研究完成了基于 VR技术的安全教育培训和事故应急救援的整体解决方案和一系列配套支撑系统。中安华邦将 VR/AR 技术、3D/4D 技术、声光电成像技术、流媒体技术等创新科技与专业安全生产知识深度融合,形成了安全宣教体验馆、安全生产培训基地的整体解决方案,并开发了配套内容体系和软、硬件支撑系统。


近年来,各种身临其境的体验式安全教育培训在一些地方兴起,中安华邦已探索建立起一整套综合性、立体式、全方位的体验式安全教育场所,不仅让企业的从业人员,而且让广大社会公众也能方便快捷地体验到各种安全事故的发生,引发全社会对安全生产的重视,对提升全民安全素质具有巨大的促进作用。


业内专家指出,中安华邦在继续做好为政府、相关部门的安全生产监管和各类企业的安全生产教育培训服务的同时,把目光瞄准了整个社会公众的安全生产教育,为提高全民安全素质做出了积极的探索,先后推出了安全教育体验馆和安全生产网络培训整体解决方案等,为创新科技手段在安全生产教育培训领域的应用,做出了成功实践。


中安华邦的体验式安全教育场所这一成果迅速得到了社会的广泛关注和高度认可。在 2017 年 6 月全国“安全生产月”来临前,经过国家安全监管总局宣教中心的研究提案,得到全国安全生产月组委会的认可,提出各地区、各有关单位可根据实际需求引入中安华邦的安全教育体验馆和安全生产网络培训整体解决方案,切实推进安全教育“七进”(进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所)活动。


安全教育的3.0时代


2015 年,中安华邦董事长李进提出了 “安全教育 3.0 时代”的概念,在安全生产领域引起较大的反响。其实,这个“3.0 时代”和此前的“1.0”“2.0”时代,都是基于中安华邦和李进本人对这个行业的深刻理解后对安全教育不同时代鲜明特征的一个概括。


李进认为,2015—2020 年是我国安全教育培训科技时代,即“3.0时代”,本阶段以新修订的《安全生产法》实施为标志,以国家实施“互联网 +”为战略背景,为以开启“互联网 + 安全宣教培训”为核心的科技时代提供了机遇;国家强制推行“教考分离”,严格了考核 / 考试制度管理,安全教育培训更注重质量与责任;安全知识从系统化到更加专业化、精细化,加之大数据技术的应用,大幅提高了知识传播效率。


中安华邦以市场需求为导向,创新科技应用,不仅把互联网和安全教育培训结合起来,而且将某些具有前瞻性的创新科技手段运用于安全教育培训体系构建与实践中去。在虚拟现实(VR)技术还未被广泛认识和重视时,中安华邦就率先将这一技术引入安全教育培训领域,不仅自主研发了“华邦 VR 幻影平台”,还开发了一系列基于虚拟仿真技术的安全生产培训、演练、实操与考核系统,以及生产安全事故应急救援的虚拟仿真演练、评价、考核系统。


中安华邦更是致力于安全知识的全社会共享和高效、泛在化传播,将互联网技术、SaaS(Software-as-a-Service 软件及服务的简称)技术与安全教育培训相结合,研发了自主知识产权的“华邦云教育平台”,推出了“互联网 + 安全宣教培训”一体化解决方案,为政府部门和企业的安全教育培训提供在线教育及技术平台和配套课程。中安华邦在全国范围内整合专家的师资力量,建立了先进的课程录播中心,拥有一支专业级的课程开发团队,3年内精心打造 800 ~ 1 000 门课程,目前已形成多个课程系列构成的安全培训课程体系。


中安华邦正是基于对行业的深刻理解以及对用户需求的准确把握,将专注安全知识传播长达 17 年积累的安全专业知识与 VR、AR、互联网与 SaaS 服务等创新科技进行深度融合,构建了专业内容 + 创新科技、线上 + 线下、解决方案 + 产品集群、技术服务 + 项目化开发等互为延伸、互为捆绑、互为融合的“链式”业务体系及产品集群。